“强基筑垒 勇当先锋”系列报道之二十（争当先锋做表率篇）：扎根教学一线 潜心教书育人——上海海洋大学优秀共产党员•师德标兵袁红春

袁红春同志立足岗位发挥先锋模范带头作用，深入学习贯彻落实党和国家教育方针和政策，并用理论联系实际，坚持立德树人理念，以学生为中心，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，全身心地投入到学生培养工作，用自己的努力坚守育才之道。

重视人才培养，扎根教学一线

袁红春同志热爱教育事业，先后主讲留学生课程、研究生课程和本科生课程10余门，每年均超额完成岗位任务规定的教学工作量，在专业领域内带领着学生们不断取得进步，师生携手不断获得好成绩，牵头组建了信息学院课程思政工作室。近年来指导学生参加各种竞赛活动，并获奖10余项。他指导的“基于深度学习与增强现实的鱼类识别展示系统”项目在第十三届大学生创新创业年会获评“我最喜爱的项目”。他所带领的团队被评为2017年度上海海洋大学优秀教学团队，教研成果获上海海洋大学教学成果一等奖2项，上海市教学成果一等奖1项。

激发学生兴趣，探索教学改革

他一直积极探索教学改革，改善实践环境，拓展校企合作，培养学生专业兴趣，提高学生实践能力。他组建了人工智能鱼创新实验室，每年组织专业品牌大赛，并为学生开设系列辅导讲座。他还积极推进校企合作，组织开展短学期学生实训，拓展学生就业渠道。作为计算机类工程教育专业认证专家，他积极主动学习专业认证标准，秉持“以学生为中心，产出为导向，持续改进”的教育理念，推进学院各专业开展产出导向的专业内部评价机制建设，并已初见成效。计算机科学与技术专业自评报告通过，空间信息与数字技术专业认证申请被受理。为贯彻落实国家关于人工智能发展的战略规划和上海市印发的《关于建设人工智能上海高地构建一流创新生态的行动方案(2019-2021年)》，推进“新农科”“新工科”和“新文科”建设，培养智能时代勇立潮头的“弄潮儿”，袁红春带领学院教师构建了人工智能通识课程体系并组织实施。人工智能通识课程采用渐进式多层次开课、选修与必修课相结合方式开展。课程体系包含名家讲座、基础知识、基本技能和应用进阶四个层次。通过一年的实践，已取得一定成效，并在校内外产生积极影响。

借助学科优势，积极开展科研

他主动结合学校海洋、水产优势学科，积极申报科研项目，为学生科研实践能力培养创造条件。近年来，在国家自然科学基金委、上海市教委和上海市科委等部门资助下，开展了智能化水产养殖服务平台的关键技术研究、面向渔情预测的智能化数据处理模型研究、近岸海域环境自动监测与灾害预警关键技术研究、基于无线传感网络的水产品溯源及安全预警硏究、基于海洋大数据深度学习的渔情预测模型研究等，以项目为基础，创建了一个有多名青年教师参与、以人工智能应用研究为核心的科研团队，形成了一批科研成果，培养了一批高素质研究生，为学院学科建设和学科评估做出较大贡献。